首页

美脚社区免费

时间:2025-05-30 01:03:25 作者:“这里发生的一切太神奇了”美国师生兴致勃勃逛中国 浏览量:14838

  5月21日以来,34名来自美国塔尔萨大学的师生参加了由中国石油大学(北京)举办的“五月文化交流营”。在为期八天的活动中,他们在北京、雄安、西安多地参观体验、品读中国。

  在北京故宫,当历史课本上古老神秘的东方宫殿近在眼前,美国青年们难掩内心的激动。

  美国塔尔萨大学学生 赛勒斯·卡特:来到这里我感觉真的太棒了!故宫保存到现在仍然非常美丽,看到它的结构和精巧复杂的设计,让我想了解它更多历史。

  赛勒斯告诉记者,这次文化交流营,他是和在学校任教的父亲斯科特一起报名参加的,尽管老爸的腿脚不太方便,但他和自己一样兴致勃勃,对中国的一切都充满了探索欲。

  美国塔尔萨大学经济学系主任、教授 斯科特·卡特:这次探访真是棒极了,学生们已经能够从中体验中国发生的奇迹。了解一个地方,最好的方式就是我们自己来到这里。看看中国正在发生的惊人发展,我不得不说,这里发生的一切太神奇了!

  除了游览名胜古迹,北京美食当然也必不可少,大家走进前门大栅栏,吃涮羊肉、冰糖葫芦,品尝地道的老北京风味。

  美国塔尔萨大学学生 裴忆梅:这里的菜真的太好吃了,让我想起了我妈妈做的菜,这里每个人都很友善,热情好客。我妈妈说我会喜欢在中国的经历,她是对的,我确实喜欢这里的一切。

  裴忆梅的妈妈来自中国台湾,裴忆梅说这段在中国的旅程让自己找到了归属感,她特地挑选了精美的故宫文创,要把这份温暖传递给家人。好吃、好看、好玩的北京特产让大家爱不释手,而他们觉得更好用的是中国的电子支付。

  美国塔尔萨大学学生 卫辰:我们在美国购物用现金或者银行卡,有时候也用“轻触支付”,但是远没有这么方便,电子支付真的很好用,而且很简单。

  在北京中央商务区观景台、在三里屯太古里,美国青年们也被北京充满活力的现代气息所感染。

  美国塔尔萨大学学生 林素威:我很欣赏人们对于文化遗产保护的热情,但也很喜欢这里的现代化,把这两者结合起来,我认为非常有意思。

  美国塔尔萨大学学生 艾高博:这里非常干净漂亮,我印象深刻的是,你们在绿色能源方面做了很多努力。

  据了解,本次文化交流营是中国石油大学(北京)继去年举办“未来绿色能源领袖”美国来华夏令营后的第二次活动,也是中国5年邀请5万名美国青少年来华交流学习的重要组成部分。

  本次活动主题包括名胜古迹参观、中国家庭体验日、中国小学课堂观摩等文化体验活动,活动范围也从北京扩展到河北雄安新区和陕西西安等地,帮助美国青年在互动交流体验中感知中国。

  美国塔尔萨大学经济学系主任、教授 斯科特·卡特:我认为重要的是,中美两国的青年人产生互动,他们分享彼此的想法,互相学习。

  (总台央视记者 李晶晶 王阳昊)

展开全文
相关文章
广东推出十大最美公益林(天然林)打卡点

“我们在调研中深深感受到,越来越多筚路蓝缕的传奇得到有效传承,越来越多的新生力量已经勇立潮头。”浙江省政府咨询委副主任、浙商研究中心主任、本书编委会主任孙景淼表示,编著和出版《浙商创业之路和传承之道》,期望通过记录白手起家的浙商故事、生生不息的浙商事业,传扬浙商的“四千”精神,为广大民营企业可持续发展提供传承交班的参考,助推民营经济“两个健康”。

宁夏农学生把论文书写在盐碱地 科技小院助力滩羊产业绿色发展

当前,农批市场正在由“重数量”到“重质量”发展的转型期,成为县域特色产业发展的重要一环。河北保定新发地联农批发市场负责人郑得厚说:“农批市场是一个地方农产品发展的‘晴雨表’,比如,这个时候在湖南农批市场上‘淘宝’,到处都能见到柑橘,说明湖南柑橘产业发展得好。”

古都大同“冰雪季”启幕 助力“冷冰雪”转化“热经济”

将工业废水“激浊扬清”——记南京大学工业废水治理技术与装备团队

而就双边关系的提升来说,这对我们两国人民都意义重大,对双方进一步加强经济合作同样意义重大。我们两国元首,习近平主席和拉马福萨总统,也敦促着我们向这一方向努力。这意味着我们将在新兴经济领域、数字经济、新技术等方面开展更多合作,我认为这不仅有利于两国经济发展,也有利于两国青年人才成长,帮助他们在未来更具有竞争力。

【大机遇 大文章】习言道|建设好大湾区,关键在创新

究其原因,主要还是相关规定缺乏强制性,主体管理责任也不够清晰。考虑到改造设施还要进行额外的资金和人力投入,一些地方缺乏改变的动力。对此,深圳市的探索值得借鉴。2023年9月,深圳检察机关向市城市管理和综合执法局发出诉前检察建议,建议其依法全面履行对公共厕所的监管职责,监督全市公共厕所建设、管理严格执行相关规范;对全市市政公厕存在不达标情形进行全面排查整改;并与规划部门、住建部门建立沟通协调机制,推动社会公厕规划、建设达标。

相关资讯
热门资讯
链接文字